Diario de aprendizaje

Brujo                Mago                                                  Bruja            Mujer malvada, de mal aspecto Pellejo              Hombre astuto, mal intencionado            Pelleja        Prostituta Perro                Hombre tenaz, firme                             Perra                Prostituta Público             Hombre influyente en la vida social         Pública              Prostituta Zorro               Hombre astuto, pícaro                            Zorra                Prostituta Callejero           De la calle, urbano                                Callejera           Prostituta De la vida         Hombre de gran experiencia                   De la vida         Prostituta Machista           Hombre macho                                     Feminista          Lesbiana Hombrezuelo     Hombrecillo pequeño                             Mujerzuela        Prostituta Cualquier          Fulano, Mengano, Zutano                      

Cuando  niños/niñas reproducen el comportamiento de sus progenitores o sus tutores ( abuelos, tíos, etc.)clásicos: los chicos tiene que ser fuertes, tienen que hacer deporte o jugar con coches..., etc.; las niñas aprenden que tienen que ser madres, esposas, estar en casa.... están aprendiendo como tienen que ser para ser aceptados socialmente.  Todos estos estereotipos lo que fomentan es que un niño o una niña no puedan desarrollarse libremente como personas, sino como unos tipos encasillados por las tradiciones y muchas veces con grandes frustraciones, seres amargados. La educación de los niños y niñas deberá de ir encaminada a que sean personas independientemente del género. Para lo cual debemos ser conscientes de los errores que cometemos poniéndole género a las acciones, por ejemplo. ¿Por qué un niño no puede llorar? ¿Es que no puede tener sentimientos? ¿En qué le convertimos entonces? ¿Por qué una niña no puede jugar con camiones? ¿Por qué estamos poniendo límites tanto a u

Guía de buenas prácticas coeducativas https://www.coeducacion.es/wp-content/uploads/2018/12/Guia-Buenas-Pr%C3%A1cticas-Final.pdf Coeducación en casa https://www.mujerhoy.com/vivir/madres/201803/15/coeducacion-infancia-igualdad-mujeres-20180313191129.html Los valores que sustentan la coeducación https://www.emakunde.euskadi.eus/contenidos/informacion/proyecto_nahiko_formacion/es_def/adjuntos/2011.05.04.amparo.tome.pdf

¿Qué es coeducar?       La  coeducación  es un método educativo que parte del principio de la  igualdad  entre sexos y la no  discriminación  por razón de  sexo . Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la historia de las mujeres y de los hombres para  educar en la igualdad desde la diferencia. Wikipedia.  Entiendo que para coeducar hace falta empezar a hacerlo desde el interior de cada uno. Me explico, si yo soy la primera que utilizo lenguaje sexista, si yo  actúo desde una construcción tradicional por géneros difícilmente voy a transmitir aquello que no tengo interiorizado. Yo misma me he sorprendido diciendo: "los hombres...", y después he tenido que rectificar; entonces he sido consciente de que todavía me queda mucho por reflexionar, aprender y cambiar en este tema, como puedo yo transmitir. Es mi responsabilidad.

Cuando estudiaba en la universidad, de eso hace muchos años ya, veía a mis compañeros varones haciéndose la comida, recogiendo y haciendo labores en aquellos tiempos clasificadas como "labores del hogar" y de carácter "femenino", y pensaba que eran tiempos de cambio por fin. A día de hoy, me he dado cuenta de que solo eran apariencias, era una etapa de sus vidas. Con los años, los matrimonios, los hijos....., todo volvió a los estereotipos sociales de género : ellas con sus trabajos profesionales y sus "tareas de casa", ellos a sus aficiones. Y si alguien tiene que quedarse en casa, lo "lógico" es que sea ella. La mujer sigue trabajando duro para cambiar, sin embargo, queda mucho por hacer.